O que não dizer no jogo de futebol do seu filho.

“Remata! REMATA!” — enquanto o treinador pede um passe

O problema prático: dois adultos, duas instruções e uma criança no meio. Obedecer-lhe significa ignorar o treinador. Em alternativa: apoie o que acontece, sem ditar jogadas. “Força!” serve para qualquer decisão em campo.

“O que foi ISSO?!” — logo depois de um erro

O erro já aconteceu, e uma avaliação pública não oferece ao jogador uma próxima ação útil. Em alternativa: não diga nada ou use um “na próxima” neutro e deixe o jogo continuar.

“Ó árbitro, está cego?!”

Seja qual for a experiência do árbitro, gritar da linha lateral não altera a decisão. Em alternativa: deixe a decisão para o árbitro e volte a atenção para a fase seguinte do jogo.

“Vai à bola! Não sejas mole!”

Chamar “mole” a um jogador é pessoal e não indica uma ação concreta. Em alternativa: reconheça um momento específico quando acontecer: “grande desarme” é mais claro do que julgar o jogador.

“Porque é que não passaste ao colega de equipa quando estava livre?”

O feedback tático é mais fácil de seguir quando vem do treinador durante o treino, em vez de vários adultos depois do jogo. Em alternativa: comece por “adorei ver-te jogar” e deixe a criança decidir se quer conversar sobre o jogo.

“Foste quem jogou melhor.”

Assim, o feedback passa a classificar jogadores em vez de descrever o jogo. Em alternativa: seja específico: “aquela corrida na primeira parte foi ótima.”

“Vamos treinar remates toda a semana; depois entra.”

Transformar o resultado num plano de treino imediato cria uma tarefa que a criança não pediu. Em alternativa: deixe a oferta em aberto: “podemos treinar juntos se quiseres.”